“休息的时间结束了，快去做试卷，明天我们一起去市里。”

“还要去？”

林浩宇一蹦三丈高，目瞪口呆地看着林初夏。

若非，关键时刻，被林初夏狠狠地掐了一把，指不定，他就将到了嘴旁的“你真要去读南山中学”这句话，在大庭广众之下给秃噜出来了。

“妈，上次我和宇儿去市里的时候，有一套特别好的习题册卖完了。我跟书店老板说过，请他们进了新的后，帮我留一套。这次我就带宇儿去取回来，顺便再找找提高作文训练的辅导书，唉……”

林初夏摇摇头，在林浩宇一脸“你又骗人”的神情中，给了林浩宇一个“善意的谎言”式重锤。

“你不知道，上次，我让宇儿写了篇游记，原本是想着帮他修改一下就投稿的。结果，等我修完一遍后，就发现游记被修得面目全非，从头到尾都充满了我写的痕迹。这种稿件投出去，分分钟就会被人发现真相。所以，我打算再重新安排下宇儿的学习计划，等宇儿的写作水平提高后，再重写一遍游记投稿。”

“嗒嗒嗒”的缝纫机声音，突兀地停顿下来，伴随而来的则是邓秀珍那满满困惑不解的声音：“初夏，想写好作文，不是多看些课外书就行的吗？”

当年，林初夏读四年级时，依然写不好作文，林爱国一挥手，就订了两年的《小学生作文选》《少年文艺》。

之后，不知是看得多了，量变引发质变，抑或是林初夏当时就缺那么一个引子。总之，短短一年时间里，林初夏的作文就经历了翻天覆地般的变化，真正地从文句不通，到遣词造句无一不优美，成为老师当堂诵读，并号召学生们学习的示例性范文。

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