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分卷阅读31

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晏舟颇为吃惊,要知道现在可是二十世纪四十年代,很多艺术流派都还在初期探索阶段,而汤姆身为一个十一岁前没接触过任何艺术相关内容的孩子,居然能在这么短的学习时间内理解沈晏舟的很多跨时代的思想。

天才对天才总是惺惺相惜的。

听完了汤姆在他点拨后更加完善的观点后,沈晏舟把他的论文递给他,笑道:“刚才说的如果写在这篇论文里,我就能给你一个O了。所以下次作业,多想一想再写。”

汤姆点了点头。

沈晏舟继续说道:“你是个很有天赋,很聪明的孩子。你想不想学一些更有意思的东西?”

他知道这个孩子的成长环境不太好,心理可能也有一些问题。如果能从小受到艺术熏陶,静下心来绘画,再加上这孩子卓越的天赋,不仅能让他心理问题得到解决,还能在艺术方面获得相当的成就。

汤姆墨色的眼睛里露出了一丝连他自己都没注意到的光亮:“您是指?”

“我可以教你作画。”沈晏舟说道。“不再限于理论知识,而是实践。”

“……”汤姆没有立刻回答,他的目光落在了沈晏舟身后的一张画像上,那显然和自己在霍格沃茨见惯了的画像不同,并不是浓墨重彩的油画,甚至不会自己动,而是清淡的水彩,画中是一幅雪景,雪中有乘坐雪橇的人类和拉着雪橇的犬类,它们在雪地里奔跑着,扬起的积雪在他们身后飞舞。“您为什么不画可以动起来的画呢?”

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