柳贺写文章的速度已逐渐练了出来，他这篇文章以“信”一字为内核，洋洋洒洒写了三百多字,写完之后柳贺检查了一遍,只觉自己想表达的都在文章中了。

他没有犹豫，将稿纸上的文章誊上了考卷。

柳贺虽读了王希烈与孙铤的文章，但到了乡试这一层级，只顺着主考心意写文章只会失去文章的本真，柳贺平日是如何写的，考场中便也如何去写。

他的文章文辞不能说华美，却流畅平实，加之经历了院试过后数月的磨练,文章功底越来越厚,不是柳贺自夸,他觉得自己的文章越来越有大家风范了。

一道题写完,天光便大亮了,考房里的寒气略消散了些，柳贺稍稍挪了挪腿，没有停顿，继续看第二道题。

这一道题可谓超长，“知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。凡为天下国家，有九经，曰：修身也。”

柳贺凝了凝神，心道，难题来了。

这种超长的题考场上并不算少见，自洪武朝创设科举至今已过百年，四书五经上的题大多已经被出遍了，因而纵观这几年的科场程文，考题往往有越出越长和越出越短的趋势。

长题其实比短题要简单些，短题常常没头没尾，比如科举历史上都算有名的那道试题“二”，柳贺如果碰上这样的考题，他恐怕会在考场上当场表演一个发癫。

好在大明朝还没到题目山穷水尽的时候，不过这张考卷上的第二题虽出自《中庸》 ，却也是前一句截了一些，后一句截了一些，凑成了一道题。

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