自从答应陈子豪做先生的那一刻起，蒙毅就开始十分认真的准备起来，他整理了自己上学时期的识字竹简《史籀篇》以及常用文字，等他准备好了一切，就拿到小哑巴的房间等陈子豪看。

傍晚从粥棚回来的陈子豪，看着蒙毅手里拿着的一大卷竹简上写着的晦涩难懂又难认的古篆，汗颜地直挠头，也只同情古代的儿童，这么繁琐生僻的文字，幼学孩童如何能记得住、学得会。

忽然，他脑子里一闪，我何不将我儿时读过的《三字经》、《千字文》写出来教给他们呢？于是拉着蒙毅的手说道：“蒙毅，我给你背一段我儿时读过的书，你听听好不好听。”

蒙毅点头。

“人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专…”

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏…”。

陈子豪闭着眼睛，十分享受的诵读着这千年经典，他声音洪亮、抑扬顿挫、字字合拍，似乎回到了他的孩童时代。

这文采斐然，合辙押韵又琅琅上口的经典，自然也打动了古代少年的心，他眼睛里泛着光，惊奇的看着陈子豪。

陈子豪问道：“好听吗？”

“好听，太好听了。”蒙毅答道。

“那我们写下来好不好？用两种文字，用你的篆文和我的华夏文，我们都写出来，交给你的那些弟子们。”陈子豪说道。

蒙毅越来越佩服这个豪哥了，他总是给人以出其不意的惊喜。

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